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2007年12月4日

學生能力國際評估計劃(PISA)研究結果公佈香港學生的科學、數學與閱讀能力名列前茅

2007年12月4日
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第三期「學生能力國際評估計劃」(簡稱PISA)公佈結果,於五十七個國家或地區中,香港十五歲學生的科學能力排名第二,數學能力則再居前列,而閱讀能力(中文)則進至第三位。

研究發現香港學生的科學能力取得542分,得分為第二高,僅次於芬蘭(563分)。數學方面,中華台北(549分)、芬蘭(548分)、香港(547分)與韓國(547分)同居榜首,四者得分在統計學上並無顯著差距。在閱讀方面,香港排名由第二期的第十位升至第三,得分536,只低於韓國和芬蘭(圖1)。此外,學生的表現受社經背景的影響輕微,反映香港能為學生提供高素質而均等的教育機會(圖2)。

由經濟合作與發展組織(OECD)策劃的PISA,每三年定期進行跨國性的研究,目的是了解十五歲的學童的基礎能力和影響他們學習的因素,並評估及比較各地的教育成效;第三期PISA共有57個國家或地區參與。

在香港,此項計劃由香港中文大學香港教育研究所「HKPISA」中心統籌,於2006年5至7月期間,以隨機抽樣方式,邀請就讀於146間中學的4,645名學生進行測試,評估他們在實際生活中應用科學、數學與閱讀方面的知識以解決問題的能力。